Fideo Trosglwyddo Wirless FMUSER A Sain Yn Haws!
es.fmuser.org
it.fmuser.org
fr.fmuser.org
de.fmuser.org
af.fmuser.org -> Affricaneg
sq.fmuser.org -> Albaneg
ar.fmuser.org -> Arabeg
hy.fmuser.org -> Armeneg
az.fmuser.org -> Aserbaijani
eu.fmuser.org -> Basgeg
be.fmuser.org -> Belarwseg
bg.fmuser.org -> Bwlgaria
ca.fmuser.org -> Catalaneg
zh-CN.fmuser.org -> Tsieineaidd (Syml)
zh-TW.fmuser.org -> Tsieineaidd (Traddodiadol)
hr.fmuser.org -> Croateg
cs.fmuser.org -> Tsiec
da.fmuser.org -> Daneg
nl.fmuser.org -> Iseldireg
et.fmuser.org -> Estoneg
tl.fmuser.org -> Ffilipineg
fi.fmuser.org -> Ffinneg
fr.fmuser.org -> Ffrangeg
gl.fmuser.org -> Galisia
ka.fmuser.org -> Sioraidd
de.fmuser.org -> Almaeneg
el.fmuser.org -> Groeg
ht.fmuser.org -> Haitian Creole
iw.fmuser.org -> Hebraeg
hi.fmuser.org -> Hindi
hu.fmuser.org -> Hwngari
is.fmuser.org -> Gwlad yr Iâ
id.fmuser.org -> Indonesia
ga.fmuser.org -> Gwyddeleg
it.fmuser.org -> Eidaleg
ja.fmuser.org -> Japaneaidd
ko.fmuser.org -> Corea
lv.fmuser.org -> Latfia
lt.fmuser.org -> Lithwaneg
mk.fmuser.org -> Macedoneg
ms.fmuser.org -> Maleieg
mt.fmuser.org -> Malteg
no.fmuser.org -> Norwyeg
fa.fmuser.org -> Perseg
pl.fmuser.org -> Pwyleg
pt.fmuser.org -> Portiwgaleg
ro.fmuser.org -> Rwmaneg
ru.fmuser.org -> Rwseg
sr.fmuser.org -> Serbeg
sk.fmuser.org -> Slofacia
sl.fmuser.org -> Slofenia
es.fmuser.org -> Sbaeneg
sw.fmuser.org -> Swahili
sv.fmuser.org -> Sweden
th.fmuser.org -> Thai
tr.fmuser.org -> Twrceg
uk.fmuser.org -> Wcrain
ur.fmuser.org -> Wrdw
vi.fmuser.org -> Fietnam
cy.fmuser.org -> Cymraeg
yi.fmuser.org -> Iddew-Almaeneg
Ar hyn o bryd, mae mwy a mwy o ddefnyddwyr yn croesawu gweddarlledu. Yn union fel e-fasnach, cyllid a diwydiannau eraill, mae awyr boeth ffrydio byw hefyd wedi chwythu i'r diwydiant addysg ar-lein. Mae dull addysg yr ysgol wedi newid yn raddol o'r dull addysg draddodiadol wyneb yn wyneb gwreiddiol i'r dull addysg gwybodaeth, gan ddod â newidiadau newydd sbon i'r diwydiant addysg.
(1) Gwireddu rhannu adnoddau addysgol a hyrwyddo addysg decach
Fel math newydd o ddyrannu adnoddau addysgol, gall "darlledu byw + addysg" gynyddu gwerth a rôl yr adnoddau addysgol o ansawdd uchel presennol. Ar y naill law, gyda chymorth platfform darlledu byw addysg, gellir gwireddu rhannu lefelau ac offer addysg uwch, a gellir gwireddu lledaenu cysyniadau a syniadau addysgu uwch. Ar y llaw arall, ar hyn o bryd mae anghydbwysedd yn y dyraniad o adnoddau addysgol yn fy ngwlad. Gall cyfuno darlledu byw ac addysg alluogi darparu adnoddau addysgol i feysydd lle mae adnoddau addysgol yn brin ledled y wlad trwy'r platfform darlledu byw, a thrwy hynny wella statws anghytbwys adnoddau addysgol a gwneud i unrhyw un y gall y ddau fwynhau'r un adnoddau addysgol, a hynny i a i raddau yn cynnal tegwch addysgol. Dim ond pan fydd adnoddau addysgol wedi'u optimeiddio a'u cydbwyso y gellir datrys problem tegwch addysgol.
(2) Efelychwch yr amgylchedd addysgu go iawn a thorri trwy gyfyngiadau amser dysgu a gofod
Mewn addysgu ysgol traddodiadol, er y gellir cyflawni cyfathrebu a rhyngweithio trwy addysgu "wyneb yn wyneb", mae angen cynnal gweithgareddau addysgu ar amser penodol ac mewn lleoliad sefydlog, ac mae'r addysgu a'r dysgu wedi'u cyfyngu gan amser a gofod. . Yn yr addysgu recordio a darlledu ar-lein yn bennaf yn seiliedig ar MOOC a micro-ddosbarthiadau, er bod y dull addysgu ar-lein Rhyngrwyd wedi torri trwy'r cyfyngiadau amser a gofod, y dull addysgu hwn yw bod yr addysgwr yn recordio'r fideo addysgu ymlaen llaw i'r myfyrwyr ei wylio a dysgu, ac mae'r dysgwyr yn dysgu Yn y broses, ni all addysgwyr sylweddoli rhyngweithio amser real â dysgwyr. Roedd ymddangosiad "darllediad byw + addysg" yn tynnu'n union ar fanteision y ddau ddull addysgu uchod ac yn gwneud iawn am eu diffygion. Gyda chymorth y platfform darlledu byw addysg, mae addysgwyr yn dysgu mewn amser real ac mae dysgwyr yn gwrando ar ddarlithoedd mewn amser real, sy'n efelychu'r amgylchedd addysgu go iawn ac yn cyflawni rhyngweithio "wyneb yn wyneb" bras. Ar yr un pryd, cyhyd â bod yr addysgwr a'r dysgwr yn cytuno ar amser ymlaen llaw, ni fydd y math hwn o weithgaredd addysgu yn cael ei gyfyngu gan amser a gofod.
(3) Parchu gwahaniaethau unigol myfyrwyr a diwallu anghenion unigol myfyrwyr
Addysg wedi'i phersonoli yw mantais graidd "darllediad byw + addysg" a chyfeiriad datblygu addysg ar-lein yn y dyfodol. Mewn addysgu traddodiadol, yr athro yw setiwr nodau addysgu, gweithredwr y broses addysgu, a gwerthuswr gweithgareddau addysgu. Mewn "addysg fyw +", mae rolau athrawon a myfyrwyr wedi newid, ac mae'r broses addysgu yn seiliedig ar ddysgwyr. canol. Y newid hwn yn rolau athrawon a myfyrwyr sy'n caniatáu i ddysgwyr ddod yn "gyfarwyddwyr cyffredinol" eu gweithgareddau dysgu eu hunain, gallu symud ymlaen o'u hanghenion eu hunain a dewis cynnwys dysgu sy'n diwallu eu hanghenion dysgu eu hunain. Yn ogystal, mae addysg darlledu byw yn agosach at ystafelloedd dosbarth traddodiadol na'r addysgu recordio a darlledu ar-lein blaenorol o MOOCs a micro-ddosbarthiadau. Gall athrawon a myfyrwyr ryngweithio mewn amser real trwy destun, llais, ac ati. Ar y naill law, gall addysgwyr Adborth i addasu'r cynllun addysgu, ar y llaw arall, gall dysgwyr ofyn cwestiynau mewn amser real a chael atebion amser real.
(4) Newid y cysyniadau addysgu gwreiddiol a hyrwyddo addysg fwy amrywiol
Mae "Live + Education" fel math newydd o addysgu yn ei gwneud yn ofynnol i athrawon darlledu byw newid eu cysyniadau addysgu gwreiddiol a chanolbwyntio'n wirioneddol ar ddysgwyr. Yn ail, mae'n ofynnol bod gan athrawon darlledu byw wybodaeth broffesiynol a thechnoleg gwybodaeth gref, a dylai eu haddysgu fod yn hwyl. Digrif a heintus. Mae hyn yn ei gwneud yn ofynnol i athrawon darlledu byw fyfyrio'n ddwfn ar yr addysgu gwreiddiol ac archwilio dulliau newydd yn eofn. Yn ogystal, trwy'r platfform darlledu byw addysg, gall athrawon byw wireddu addysgu amser real mewn gwahanol olygfeydd. Nid yw'r broses addysgu bellach wedi'i chyfyngu i addysgwyr sy'n dysgu mewn lleoliad sefydlog. Gall athrawon darlledu byw ddewis yr olygfa briodol wrth ddysgu cynnwys penodol, "Live + Mae nodweddion a manteision golygfa" addysg "ac ymdeimlad o bresenoldeb yn gwneud yr awyrgylch dysgu yn fwy egnïol.
Mae rhai sefydliadau addysg a hyfforddiant traddodiadol yn ogystal â rhai llwyfannau addysg ar-lein yn dechrau rhoi cynnig ar ddarlledu byw. Gellir gweld bod darlledu byw yn dod yn duedd anochel yn natblygiad addysg ar-lein, a bydd addysg darlledu byw yn dod yn gyflymydd addysg ar-lein. Gan gadw i fyny â thuedd y diwydiant, mae'n rhaid i ni ystyried sut i lansio platfform darlledu byw addysg ar-lein yn gyflym. Technoleg Rhwydwaith Yunbao yw eich dewis gorau i greu'r system ddarlledu byw addysg ar-lein fwyaf addas ar gyfer sefydliadau addysgol, mentrau, athrawon ac unigolion.
|
Rhowch e-bost i gael syrpréis
es.fmuser.org
it.fmuser.org
fr.fmuser.org
de.fmuser.org
af.fmuser.org -> Affricaneg
sq.fmuser.org -> Albaneg
ar.fmuser.org -> Arabeg
hy.fmuser.org -> Armeneg
az.fmuser.org -> Aserbaijani
eu.fmuser.org -> Basgeg
be.fmuser.org -> Belarwseg
bg.fmuser.org -> Bwlgaria
ca.fmuser.org -> Catalaneg
zh-CN.fmuser.org -> Tsieineaidd (Syml)
zh-TW.fmuser.org -> Tsieineaidd (Traddodiadol)
hr.fmuser.org -> Croateg
cs.fmuser.org -> Tsiec
da.fmuser.org -> Daneg
nl.fmuser.org -> Iseldireg
et.fmuser.org -> Estoneg
tl.fmuser.org -> Ffilipineg
fi.fmuser.org -> Ffinneg
fr.fmuser.org -> Ffrangeg
gl.fmuser.org -> Galisia
ka.fmuser.org -> Sioraidd
de.fmuser.org -> Almaeneg
el.fmuser.org -> Groeg
ht.fmuser.org -> Haitian Creole
iw.fmuser.org -> Hebraeg
hi.fmuser.org -> Hindi
hu.fmuser.org -> Hwngari
is.fmuser.org -> Gwlad yr Iâ
id.fmuser.org -> Indonesia
ga.fmuser.org -> Gwyddeleg
it.fmuser.org -> Eidaleg
ja.fmuser.org -> Japaneaidd
ko.fmuser.org -> Corea
lv.fmuser.org -> Latfia
lt.fmuser.org -> Lithwaneg
mk.fmuser.org -> Macedoneg
ms.fmuser.org -> Maleieg
mt.fmuser.org -> Malteg
no.fmuser.org -> Norwyeg
fa.fmuser.org -> Perseg
pl.fmuser.org -> Pwyleg
pt.fmuser.org -> Portiwgaleg
ro.fmuser.org -> Rwmaneg
ru.fmuser.org -> Rwseg
sr.fmuser.org -> Serbeg
sk.fmuser.org -> Slofacia
sl.fmuser.org -> Slofenia
es.fmuser.org -> Sbaeneg
sw.fmuser.org -> Swahili
sv.fmuser.org -> Sweden
th.fmuser.org -> Thai
tr.fmuser.org -> Twrceg
uk.fmuser.org -> Wcrain
ur.fmuser.org -> Wrdw
vi.fmuser.org -> Fietnam
cy.fmuser.org -> Cymraeg
yi.fmuser.org -> Iddew-Almaeneg
Fideo Trosglwyddo Wirless FMUSER A Sain Yn Haws!
Cysylltu
Cyfeiriad:
Rhif 305 Ystafell HuiLan Adeilad Rhif.273 Huanpu Road Guangzhou China 510620
Categoriau
Cylchlythyr